Onderzoek getroffenen schoolgijzeling Bovensmilde 1977
Behoeften van getroffenen en naasten van de gijzeling in Bovensmilde
In het voorjaar van 1977 werden meer dan honderd kinderen en vijf leraren door Molukse actievoerders gegijzeld op een school in Bovensmilde, Drenthe. In een brief eisten de gijzelnemers onder andere dat de Nederlandse overheid Molukse gevangenen vrij zou laten. Na vier dagen werden alle kinderen en één leraar vrijgelaten, nadat sommige kinderen ziek waren geworden. Na twintig dagen werd de gijzeling beëindigd, en de vier overige leraren bevrijd. De gijzeling en de nasleep ervan hadden een enorme impact op de gemeenschap van Bovensmilde.
Na meer dan vier decennia ervaren sommigen die direct betrokken waren bij de schoolgijzeling in Bovensmilde (nog steeds) ernstige klachten. Anderen hebben nooit over hun ervaringen kunnen praten. Sommige mensen willen erkenning en steun voor hun problemen, anderen willen begrip voor wat er met hen is gebeurd en hoe dit hun leven heeft beïnvloed. Het is belangrijk dat iedere getroffene de ruimte krijgt om te vertellen wat nu de behoefte aan steun en erkenning is. Daartoe heeft ARQ Kenniscentrum Impact van Rampen en Crises een onderzoek uitgevoerd.
Doel onderzoek
De hoofdvragen van het onderzoek waren:
- Wat zijn de langetermijneffecten van de gijzeling in Bovensmilde op de getroffenen en hun naasten?
- Welke behoeften hebben de getroffenen met betrekking tot erkenning en ondersteuning als gevolg van de gijzeling?
- Welke aanbevelingen kunnen we doen aan de overheid over hoe zij kunnen voldoen aan de behoeften van de getroffenen en hun naasten?
Doelgroep onderzoek
Het onderzoek richtte zich op twee groepen: direct getroffenen en hun naasten. Met ‘getroffenen’ bedoelen we alle voormalige leerlingen en leraren die de gijzeling op de basisschool in Bovensmilde hebben meegemaakt inclusief diegenen die niet aanwezig waren op de dag van de gijzeling, en diegenen die na aanvang van de gijzeling zijn gevlucht of naar huis zijn gestuurd. Met ‘naasten’ bedoelen we de mensen die dicht bij de getroffenen stonden tijdens de gijzeling (bijvoorbeeld ouders, broers en zussen) en nu (bijvoorbeeld partner en kinderen).
Wat levert het onderzoek op?
- Het onderzoek bood getroffenen en hun naasten de kans om te vertellen wat hen is overkomen. Het maakt de impact van de gijzeling maatschappelijk zichtbaar;
- Het onderzoek stelde getroffenen en naasten in de gelegenheid om mee te denken over wat er gedaan kan worden om hen te steunen en erkennen voor wat hen is overkomen;
- Het onderzoek mondde uit in een rapport met onderzoeksresultaten en adviezen, waarin ook de psychosociale gevolgen van de gijzeling beschreven zijn;
- Het Ministerie van Justitie en Veiligheid en de gemeente Midden-Drenthe bekijken aan de hand van de resultaten en adviezen uit het onderzoeksrapport wat er nog (aanvullend) gedaan kan worden aan ondersteuning en erkenning voor getroffenen;
- Met de uitkomsten uit het onderzoek trekken we lessen voor vergelijkbare gebeurtenissen om de negatieve gevolgen ervan zo veel mogelijk in te perken.
Lees het onderzoekrapport
Hier vind u het onderzoeksrapport en de publiekssamenvatting van De stilte achteraf. De langetermijngevolgen van de schoolgijzeling in Bovensmilde (1977)